Mediante al coordinación se pueden relacionar elementos de la misma categoría. Así, al igual que puede coordinarse grupos sintácticos, pueden coordinarse oraciones mediante una conjunción que hace la función de nexo.
Las oraciones coordinadas están formadas por dos o más oraciones que unen sin que haya relación de dependencia entre ellas.
El nexo establece una relación semántica entre las oraciones, en función de la cual se establecen seis tipos de oraciones coordinadas:
Copulativas
Propiedades: Suman significados.
Nexos: y, e, ni
Ejemplo: Habla inglés y estudia francés
Disyuntiva
Propiedades: Presentan alternativas
Nexos: o, u, o bien
Ejemplo: ¿Vamos a la fiesta o volvemos a casa?
Adversativa
Propiedades: Expresan contraste u oposición
Nexos: pero, mas, sino
Ejemplo: Me gusta esta casa, pero prefiero la otra
Distributiva
Propiedades: Alternan acciones no excluyentes
Nexos: unos... otros, ya... ya
Ejemplo: Unos están contentos, otros están tristes
Explicativa
Propiedades: Una oración explica la otra
Nexos: o sea, es decir
Ejemplo: Es caducifolio, es decir, pierde la hoja
Ilativas
Propiedades: La segunda oración es consecuencia de la primera
Nexos: luego, así que
Ejemplo: Estamos todos, así que empecemos la reunión
Colegio♥
jueves, 13 de junio de 2013
sábado, 1 de junio de 2013
Los subgéneros teatrales
Subgéneros teatrales
Auto Sacramental
Pieza religiosa que en la Edad Media se representaba en las Iglesias, aunque en el Siglo de Oro se llevó a los teatros. Trata de temas como la fe católica y de la vida de Jesucristo.
Paso
Pieza cómica que, durante el Siglo de Oro, se representaban en los entreactos de obras más largas. La trama gira en torno a un engaño a alguien muy ingenuo. Uno de los autores más importante fue Lope de Rueda.
Entremés
Piezas que se representaba durante el Siglo de Oro en los entreactos de obras más extensas. Estas obras critican los defectos humanos encarnados por personajes humildes, siempre con un tono cómico. Su principal autor fue Miguel de Cervantes.
Sainete
Surgió en el siglo XVIII y trata un problema que se resuelve felizmente. Se ambienta en escenarios costumbristas, y los personajes, de extracción popular, reproducen el modo de hablar de esas zonas. Ramón de la Cruz, Carlos Arniches o los hermanos Álvarez Quintero son sus mayores representantes.
Otros subgéneros menores
Égloga
Piezas protagonizadas por pastores que tratan de asuntos amorosos. Tienen carácter festivo y concluyen con un villancico.
Farsas
Piezas cómicas breves que tratan temas serios o cómicos, sin más objetivo que hacer reír.
Loas
Breves piezas de presentación de una obra más extensa, con las que se atrae la atención del público.
Jácaras
Narran lances violentos y se ambientan en los bajos fondos de la sociedad.
Auto Sacramental
Pieza religiosa que en la Edad Media se representaba en las Iglesias, aunque en el Siglo de Oro se llevó a los teatros. Trata de temas como la fe católica y de la vida de Jesucristo.
Paso
Pieza cómica que, durante el Siglo de Oro, se representaban en los entreactos de obras más largas. La trama gira en torno a un engaño a alguien muy ingenuo. Uno de los autores más importante fue Lope de Rueda.
Entremés
Piezas que se representaba durante el Siglo de Oro en los entreactos de obras más extensas. Estas obras critican los defectos humanos encarnados por personajes humildes, siempre con un tono cómico. Su principal autor fue Miguel de Cervantes.
Sainete
Surgió en el siglo XVIII y trata un problema que se resuelve felizmente. Se ambienta en escenarios costumbristas, y los personajes, de extracción popular, reproducen el modo de hablar de esas zonas. Ramón de la Cruz, Carlos Arniches o los hermanos Álvarez Quintero son sus mayores representantes.
Otros subgéneros menores
Égloga
Piezas protagonizadas por pastores que tratan de asuntos amorosos. Tienen carácter festivo y concluyen con un villancico.
Farsas
Piezas cómicas breves que tratan temas serios o cómicos, sin más objetivo que hacer reír.
Loas
Breves piezas de presentación de una obra más extensa, con las que se atrae la atención del público.
Jácaras
Narran lances violentos y se ambientan en los bajos fondos de la sociedad.
jueves, 30 de mayo de 2013
Historia Ronda y sus personaje más importantes
Ronda es una de las ciudades más antiguas de España. Sus orígenes son del Neolítico, según las investigaciones arqueológicas.
çEstos son unos de los personajes más importantes que han ido apareciendo en la historia:
çEstos son unos de los personajes más importantes que han ido apareciendo en la historia:
Abbad Ibn Firnas
Rondeño del s.VIII, aun siendo un admirable poeta, dejó marcada su huella por haber probado siete siglos antes del ensayo de Leonardo, un aparato volador de su invención, lanzándose con éxito desde la colina de la Arruzafa en Córdoba.
Abu-i-Baqa
Nació en el año 601 de la Hégira, (1204 de nuestra era). Destacó como matemático, poeta, prosista de gran talla y conocedor de jurisprudencia. Murió en Granada en 1285.
Ahumada de las Casas, Pedro Agustín
Primer Marqués de Montezuma, dos veces ministro de la guerra y miembro del Consejo de Regencia durante la minoria de edad de Isabel II.
martes, 7 de mayo de 2013
La bandera de Canadá. Trabajo Francés.
La
bandera de Canadá, también conocida en inglés
como
«The Maple Leaf» («la bandera de la hoja de arce»)
y en francés
como
«l'Unifolié» («la bandera con una sola hoja»), oficialmente
«Bandera Nacional de Canadá», es una bandera
roja
con un cuadrado blanco en su centro, dentro del cual hay una hoja
de
arce roja estilizada de once puntas. Adoptada en 1965, fue la primera
bandera nacional oficial de Canadá que reemplazó a la bandera del Reino Unido.
La hoja de arce es un símbolo de la naturaleza y el entorno
presentes en Canadá desde el s. XVIII.
Por
su parte, el número de puntas de la hoja no tiene significado
alguno. Tanto el número como la disposición de las puntas de la
hoja de arce fueron elegidos después de que unas pruebas en túneles
de viento
mostraran
que el diseño actual era el que menos borroso se volvía de todos
los diseños probados con fuertes vientos.
La
imagen de la hoja de arce usada en la bandera fue diseñada por
Jacques Saint Criy.SEMANA DE LAS LENGUAS
Se celebra el la semana 20 del año 2013 el dia de la Semana de las Lenguas donde cada curso del colegio hara un trabrajo sobre un pais. A mi curso le a tocado el tema de Canada.
martes, 30 de abril de 2013
Complementos del verbo. Identificación de complementos. Tema 10
Cómo identificar el complemento directo
a)Eliminación. La oración no tiene sentido si se elimina.
b) Sustitución. Puede sustituirse por los pronombres lo, la, los, las.
c)Transformación a pasiva. Pasa a ser sujeto de la oración pasiva.
d)Pregunta. Suele responder a las preguntas ¿qué?, cuando es un objeto, o ¿a quién?, cuando es una persona.
Cómo identificar el complemento indirecto
a)Sustitución. Puede sustituirse por los pronombres le,les o por se cuando en la oración hay complemento directo y aparece representado por los pronombres lo, la, los o las.
b)Pregunta. Suele responder a la pregunta ¿a quién?.
Cómo identificar el complemento de régimen
a)Eliminación. La oración no tiene sentido si se elimina.
b)Sustitución. El grupo nominal término del grupo preposicional se puede sustituir por un pronombre, aunque la preposición se mantiene.
Cómo identificar el complemento agente
Transformación en activa. Al convertir la oración pasiva en activa, el complemento agente pasa a ser sujeto agente.
Cómo identificar el complemento circunstancial
a)Eliminación. Generalmente, el complemento circunstancial no es obligatorio, por lo que puede eliminarse.
b)Movilidad. El circunstancial puede moverse en la oración.
c)Pregunta. Suele responder a preguntas como: ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿cómo?, ¿con que?, ¿por qué?, etc...
Cómo identificar el complemento predicativo
a)Concordancia. El complemento predicativo concuerda con el sujeto o complemento directo al que complementa en género y número.
b)Sustitución. En ocasiones puede sustituirse por así.
Cómo analizar una oración
1º Localiza el verbo. Determina cuál es el núcleo verbal.
2º Identifica y analiza el sujeto. Realiza las pruebas para identificar le sujeto y, si hay sujeto explícito, analiza su estructura.
3º Identifica y analiza el predicado. Determina si el predicado es nominal o verbal. Identifica los grupos sintácticos que lo componen, su estructura y su función.
a)Eliminación. La oración no tiene sentido si se elimina.
b) Sustitución. Puede sustituirse por los pronombres lo, la, los, las.
c)Transformación a pasiva. Pasa a ser sujeto de la oración pasiva.
d)Pregunta. Suele responder a las preguntas ¿qué?, cuando es un objeto, o ¿a quién?, cuando es una persona.
Cómo identificar el complemento indirecto
a)Sustitución. Puede sustituirse por los pronombres le,les o por se cuando en la oración hay complemento directo y aparece representado por los pronombres lo, la, los o las.
b)Pregunta. Suele responder a la pregunta ¿a quién?.
Cómo identificar el complemento de régimen
a)Eliminación. La oración no tiene sentido si se elimina.
b)Sustitución. El grupo nominal término del grupo preposicional se puede sustituir por un pronombre, aunque la preposición se mantiene.
Cómo identificar el complemento agente
Transformación en activa. Al convertir la oración pasiva en activa, el complemento agente pasa a ser sujeto agente.
Cómo identificar el complemento circunstancial
a)Eliminación. Generalmente, el complemento circunstancial no es obligatorio, por lo que puede eliminarse.
b)Movilidad. El circunstancial puede moverse en la oración.
c)Pregunta. Suele responder a preguntas como: ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿cómo?, ¿con que?, ¿por qué?, etc...
Cómo identificar el complemento predicativo
a)Concordancia. El complemento predicativo concuerda con el sujeto o complemento directo al que complementa en género y número.
b)Sustitución. En ocasiones puede sustituirse por así.
Cómo analizar una oración
1º Localiza el verbo. Determina cuál es el núcleo verbal.
2º Identifica y analiza el sujeto. Realiza las pruebas para identificar le sujeto y, si hay sujeto explícito, analiza su estructura.
3º Identifica y analiza el predicado. Determina si el predicado es nominal o verbal. Identifica los grupos sintácticos que lo componen, su estructura y su función.
jueves, 25 de abril de 2013
Trabajo CANADA 2ºEso
Históricamente, la cultura canadiense ha sido influenciada por las tradiciones y costumbres de las culturas inglesa, francesa e indígena. En todo el territorio nacional, se pueden encontrar varias formas de expresiones culturales, lingüísticas, artísticas y musicales distintivas de cada región. Muchas palabras, inventos y juegos de los indígenas de Norteamérica se han convertido en parte de la vida cotidiana de los canadienses. La canoa, las raquetas de nieve, la pista de trineo, el lacrosse, el tira y afloja, el jarabe de arce y el tabaco son ejemplos de esos productos, invenciones y juegos. Algunas palabras de origen indígena son barbacoa, caribú, tamias, woodchuck, hamaca, mofetas, caoba, huracán y alce. Numerosas zonas, ciudades y ríos tienen nombres de origen indígena. El nombre de la provincia de Saskatchewan se deriva del nombre en idioma cree del río Saskatchewan, "Sipi Kisiskatchewani".
Os dejo el enlace de el himno de CANADA:
http://www.youtube.com/watch?v=t7lp8lCMolQ
Aquí dejo unas cuantas imagenes de la comida canadiense tipica:


Os dejo el enlace de el himno de CANADA:
http://www.youtube.com/watch?v=t7lp8lCMolQ
Aquí dejo unas cuantas imagenes de la comida canadiense tipica:


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